{"id":217,"date":"2024-05-15T20:45:20","date_gmt":"2024-05-15T20:45:20","guid":{"rendered":"https:\/\/qrealo.cl\/cambridge\/index.php\/2024\/05\/15\/tiene-mi-hijo-retraso-en-el-lenguaje\/"},"modified":"2024-05-15T20:45:20","modified_gmt":"2024-05-15T20:45:20","slug":"tiene-mi-hijo-retraso-en-el-lenguaje","status":"publish","type":"blog","link":"https:\/\/cambridge.edu.co\/es\/blog\/tiene-mi-hijo-retraso-en-el-lenguaje\/","title":{"rendered":"\u00bfTiene mi hijo retraso en el lenguaje?"},"content":{"rendered":"

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Cuando nuestros peque\u00f1os est\u00e1n cercanos a la edad de empezar a hablar, ansiosamente como madres y padres esperamos esas primeras palabras. Me parece importante e interesante mostrar a la comunidad no m\u00e9dica lo que es normal y anormal en cuanto al desarrollo del lenguaje, y sobretodo difundir lo importante que puede ser un retraso del lenguaje secundario a sordera en ni\u00f1os, c\u00f3mo diagnosticarla, qu\u00e9 hacer al respecto o cu\u00e1ndo consultar al especialista.<\/span><\/p>\n

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Quisiera empezar definiendo qu\u00e9 es normal para luego hablar de lo anormal y de qu\u00e9 preocuparse o definitivamente de qu\u00e9 no hay que preocuparse y simplemente es cuesti\u00f3n de tener paciencia y esperar.<\/p>\n

El lenguaje tiene dos componentes igualmente importantes: lenguaje receptivo y expresivo. En cuanto al lenguaje expresivo hace referencia a la producci\u00f3n de palabras; tal vez, no es sorprendente para muchos el saber que las ni\u00f1as aprenden a hablar no s\u00f3lo m\u00e1s r\u00e1pido que los ni\u00f1os sino que tambi\u00e9n usan alrededor de 50 palabras antes de los dos a\u00f1os, mientras que los ni\u00f1os usan 30.<\/p>\n

Se espera que un ni\u00f1o (a) use de a una palabra al a\u00f1o de vida para comunicarse, frases de dos palabras a los dos a\u00f1os (18 meses a 2 a\u00f1os) y frases compuestas por m\u00ednimo 3 palabras antes de los tres a\u00f1os.<\/p>\n

Por otro lado, el lenguaje receptivo se refiere a la capacidad que un ni\u00f1o tiene de entender lo que se le dice. Aunque todos nos enfocamos m\u00e1s en el lenguaje expresivo, como es l\u00f3gico, es el lenguaje receptivo es el que se desarrolla primero. El tener un lenguaje expresivo adecuado para la edad diferencia ni\u00f1os que empiezan a hablar tarde de aquellos con verdadero retraso en el desarrollo del lenguaje.<\/p>\n

Cada ni\u00f1o es \u00fanico y como es de esperarse cada uno tiene un desarrollo del lenguaje particular que ocurre a velocidades diferentes.<\/p>\n

Un retraso en el desarrollo del lenguaje se define como la inhabilidad de entender y producir lenguaje para la edad esperada. Sin embargo, aunque es bueno conocer cu\u00e1l es el promedio de edad en la que los ni\u00f1os con inteligencia normal desarrollan lenguaje, tambi\u00e9n es importante reconocer que hay diferentes factores que pueden hacer lento o acelerar el desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, la habilidad innata del ni\u00f1o para aprender lenguajes, la exposici\u00f3n a m\u00e1s de una lengua (lenguaje de se\u00f1as, otro idioma diferente al nativo) y c\u00f3mo la gente que lo rodea o la misma familia responde a los intentos de comunicaci\u00f3n del ni\u00f1o(a).<\/p>\n

Por otro lado, algunos ni\u00f1os simplemente est\u00e1n concentrados en perfeccionar otras habilidades como correr, saltar o pintar, d\u00e1ndole menos prioridad a hablar.<\/p>\n

Los factores nombrados anteriormente deben ser considerados despu\u00e9s de haberse asegurado que su hijo no tiene ning\u00fan factor m\u00e9dico agravante. Entre los factores m\u00e9dicos m\u00e1s comunes que pueden explicar retraso en el lenguaje est\u00e1 el ser prematuro(a), la hipoacusia cong\u00e9nita (sordera), infecciones cr\u00f3nicas de o\u00eddo y\/o presencia cr\u00f3nica de liquido en el o\u00eddo.<\/p>\n

Es de suprema importancia descartar una hipoacusia antes de asumir que su ni\u00f1o, por el hecho de ser var\u00f3n, va a hablar tard\u00edamente o que simplemente va a hablar tarde porque \u201ctodos en la familia han sido as\u00ed\u201d. Todo ni\u00f1o(a) deber\u00eda tener un estudio de tamizaje auditivo idealmente al nacer o m\u00e1ximo antes de cumplir el a\u00f1o de edad.<\/p>\n

Si tiene sospecha de p\u00e9rdida de la audici\u00f3n debe consultar a su pediatra o su otorrinolaring\u00f3logo de confianza para que descarte patolog\u00edas asociadas a sordera y se establezca tratamiento apropiado si es necesario. Si la audici\u00f3n es normal y todav\u00eda tiene la inquietud de que su hijo presente un retraso en el lenguaje, un fonoaudi\u00f3logo o terapeuta del habla y lenguaje es quien intervendr\u00e1 para hacer un diagn\u00f3stico y rehabilitaci\u00f3n a tiempo si es necesario. El trabajo colaborativo entre familia y equipo m\u00e9dico le brindar\u00e1n informaci\u00f3n y soporte sobre t\u00e9cnicas de estimulaci\u00f3n del lenguaje para practicar en casa y hacer un monitoreo apropiado de los progresos del ni\u00f1o(a).<\/p>\n

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Escrito por:<\/strong> Marcela Fandi\u00f1o C\u00e1rdenas M.D, MSc.<\/span>
Otorrinolaring\u00f3loga Pediatra \u2013 Ot\u00f3loga<\/span><\/p>\n

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